サウジアラビアの教育支出2025：人的資本への投資
2025年におけるサウジアラビアの教育支出は、依然として国家予算の中で最大級の配分の一つである。同国は教育・訓練に年間約1,800〜2,000億リヤルを支出しており、これは政府総支出のおよそ15〜18%に相当する。GDP比では教育支出は5〜7%の間で推移し、世界平均を上回り、G20の中でも最高水準にある。この持続的な投資は、ビジョン2030の経済多様化と競争力の目標にとって、人的資本開発が中核をなすことを反映している。
予算配分の構造
サウジアラビアの教育支出は、初等中等（K-12）教育に対する教育省の予算、大学・技術機関への高等教育配分、技術職業訓練公社（TVTC）、奨学金プログラム、専門的訓練の取り組みを包含する。教育省は約3万校の公立学校を統括し、600万人を超える生徒に対して、50万人を超える教員を擁して教育を提供している。
高等教育は教育予算の相当部分を受け取る。サウジアラビアは、キング・サウード大学、キング・アブドゥルアジーズ大学、キング・ファハド石油鉱物大学（KFUPM）、キング・アブドゥッラー科学技術大学（KAUST）を含む30校を超える公立大学を運営している。いくつかのサウジの大学は、特に工学、計算機科学、石油関連分野で世界大学ランキングにおいて注目すべき位置を占めている。
ビジョン2030の下での教育改革
ビジョン2030は、教育の成果を労働市場の需要に適合させることを狙いとした包括的な教育改革の触媒となってきた。ビジョン実現プログラムの一つである人的能力開発プログラム（HCDP）は、教育の質、職業訓練の適合性、生涯学習への参加の向上を目標に掲げる。主要な改革の要素には、批判的思考、STEM科目、デジタルリテラシーを重視するカリキュラムの近代化、幼児教育の拡充、そして教育と雇用の間の経路の強化が含まれる。
国家変革プログラム（NTP）は、数学・理科の評価で国際的に競争力のある水準に達するサウジの生徒の割合の引き上げ、職業・技術教育の在籍比率の向上、大学卒業生の就業率の改善など、教育に関する具体的な目標を設定した。
奨学金プログラム
2005年に創設されたキング・アブドゥッラー奨学金プログラムは、主に米国、英国、カナダ、オーストラリアの大学へ、20万人を超えるサウジの学生を送り出した。近年、その規模は合理化されているものの、同プログラムは、いまや政府、企業、学界の各所で要職に就く、国際教育を受けたサウジ人専門家の世代を生み出した。現在の奨学金の枠組みはより的を絞ったもので、経済多様化のニーズに沿った優先分野に焦点を当てている。
国内の奨学金・学資援助プログラムは、サウジの大学や職業機関に通う学生を支援する。ムハンマド・ビン・サルマン皇太子が設立したミスク財団（Misk Foundation）は、若いサウジ人に教育の機会、フェローシップ、起業家精神の訓練を提供している。
民間部門の教育
私立教育の在籍者数は、外国人家庭の需要と、国際的なカリキュラムを求めるサウジ人の選好の高まりに牽引され、着実に増加してきた。初等中等教育、高等教育、専門訓練にまたがる私立教育部門は、数百億リヤル規模の成長市場を形成している。規制改革により私立学校の免許取得が容易になり、国際的な教育事業者に機会が生まれている。
教育・訓練評価委員会（ETEC）は、公立・私立の提供者にわたって国家標準を適用し、質の保証と機関認証を行う。私立部門の教育提供を国家の人的資本目標と統合することで、民間投資がビジョン2030の優先事項と乖離するのではなく、これを補完するよう担保している。
技術・職業訓練
技術職業訓練公社（TVTC）は、産業のニーズに沿った技能ベースの教育を提供するカレッジと訓練所のネットワークを運営している。政府が大学教育の代替として職業経路を重視する中で、TVTCの在籍者数は拡大してきた。国際的な訓練提供者や産業スポンサーとの連携が、職業プログラムの質と適合性を高めている。
サウジ石油サービス・ポリテクニック、サウジ・デジタル・アカデミー、観光開発基金のホスピタリティ訓練プログラムを含む分野別の訓練アカデミーは、優先産業における技能ギャップに対処する。こうした的を絞った投資により、教育支出が雇用可能な能力へと結実するようにしている。
成果と課題
相当な支出にもかかわらず、教育の成果は従来、国際的なベンチマークに後れをとってきた。PISAやTIMSSの評価におけるサウジの生徒の成績は、改善しているものの、依然としてOECD平均を下回る。特に人文・社会科学の学位保持者における卒業生の失業は、教育の産出と労働市場のニーズの間の根強いミスマッチを示す。質の向上、カリキュラムの適合性、雇用者の関与を通じてこれらのギャップに対処することが、現在の改革の取り組みの中心的な焦点である。
展望
サウジアラビアの教育支出の軌道は、同国が脱石油経済の人的資本の基盤に投資する中で、高水準にとどまる見込みである。この投資の実効性は、教育の質の改善、技能の適合、雇用の成果によって測られ、ビジョン2030の成否の決定的な要因となる。教育テクノロジーの提供者、訓練企業、機関投資家にとって、サウジの教育部門は、大規模で改革に牽引された機会を表している。